O Ensino de brincadeiras e jogos dos povos indígenas Apinajé

Miller Sorato Amorim de Souza; Ruhena Kelber Abrão

Sinopse: Esta cartilha, é um recurso educacional criado no mestrado profissional de Educação Física (PROEF), na UFT, que menciona as brincadeiras e jogos dos Povos Indígenas Apinajé, como ferramenta de educação intercultural, com discursões acerca do tema, com adaptações de acordo com a faixa etária dos alunos, facilitando a inclusão desse conteúdo nas aulas de Educação Física dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Ficha Técnica

Sobre os autores/organizadores:

Miller Sorato Amorim de Souza possui Licenciatura em Educação Física pelo CentroUniversitário Luterano de Palmas (CEULP/ULBRA)(2015). Pós-graduado em Educação Física Escolar eEducação Inclusiva. Mestrando em Educação FísicaEscolar pela Universidade Federal do Tocantins.Atualmente é professor de Educação Física efetivono município de Araguaína -TO. Pesquisador naárea de jogos e brincadeiras, Educação Infantil,Educação Intercultural, Cultura Indígena e EducaçãoFísica Escolar pesquisador do Centro de Formação,Extensão, Inovação e Pesquisa em Educação, Lazere Saúde (CEPELS).

Ruhena Kelber Abrão é Doutor em Educação em Ciências, Química da Vidae Saúde (UFRGS). Mestre em Educação Física(UFPel). Graduado em Pedagogia e Educação Física(FURG). Professor Adjunto da Universidade Federaldo Tocantins (UFT). Coordena, oCentro deFormação, Extensão, Inovação e Pesquisa emEducação, Lazer e Saúde (CEPELS). Professor doMestrado Profissional de Educação Física e doDoutorado em Educação na Amazônia.