UFT aborda letramento em saúde para populações vulneráveis em encontro internacional

A Universidade Federal do Tocantins (UFT) esteve representada no III Encontro Internacional em Epidemiologia dos Comportamentos e Saúde Cardiometabólica em Regiões Socioeconomicamente Desfavorecidas, com a participação da diretora de Pós-Graduação (Dirpos/UFT), professora Erika Maciel. A docente ministrou a palestra “Letramento em Saúde para Populações Vulneráveis”, abordando os desafios e as possibilidades de ampliar o acesso, a compreensão e o uso de informações relacionadas à saúde em diferentes contextos sociais e culturais.

Durante a apresentação, Erika Maciel destacou que o letramento em saúde não se limita ao acesso à informação. O conceito envolve também a capacidade de compreender, avaliar e utilizar conhecimentos relacionados à saúde, contribuindo para que as pessoas possam tomar decisões de forma mais consciente e autônoma e participar ativamente dos cuidados consigo mesmas e com suas comunidades.

A discussão considerou a influência de fatores como vulnerabilidade social, território, cultura e acessibilidade na forma como diferentes públicos acessam e compreendem informações de saúde. Nesse contexto, foram apresentadas estratégias de comunicação e educação desenvolvidas para públicos diversos, entre eles comunidades quilombolas, pessoas surdas, idosos, famílias e profissionais da educação.

202608-UFT aborda letramento em saúde para populações vulneráveis em encontro internacional (1).jpeg

202608-UFT aborda letramento em saúde para populações vulneráveis em encontro internacional (3).jpeg

202608-UFT aborda letramento em saúde para populações vulneráveis em encontro internacional (2).jpeg

Conhecimento aplicado

A palestra também apresentou materiais educativos e experiências desenvolvidas no âmbito da UFT, evidenciando a importância de aproximar o conhecimento científico das necessidades concretas das comunidades. A proposta considera que ações de educação e comunicação em saúde são mais efetivas quando construídas de maneira participativa e levam em conta as características culturais, sociais e territoriais dos públicos envolvidos.

A abordagem também dialoga com a perspectiva de equidade em saúde, ao considerar que diferentes grupos podem enfrentar barreiras distintas para acessar, compreender e utilizar informações. Dessa forma, estratégias acessíveis e culturalmente adequadas podem contribuir para ampliar a autonomia das pessoas e fortalecer sua participação nas decisões relacionadas à própria saúde.

Produção

Os materiais pedagógicos e científicos apresentados durante a palestra integram iniciativas desenvolvidas no âmbito da Universidade e podem ser consultados pela comunidade acadêmica e pelo público em geral. O conteúdo está disponível no Repositório Institucional da UFT. (Com informações de Neliane M.Q. Ornelas)