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Universidade Federal do TocantinsBOLSAS DE INCENTIVO
Prograd lança edital de seleção para ingresso de docentes no programa Parfor Equidade
Podem se inscrever professores efetivos e ativos da UFT com titularidade mínima de mestre nas graduações de História, Pedagogia e Geografia
A Universidade Federal do Tocantins, por meio da Pró-reitoria de Graduação (Prograd/UFT), abre seleção para professores, titularidade mínima de mestre, atuarem no curso de Licenciatura em Educação Escolar Quilombola, modalidade Parfor Equidade. Podem participar docentes com vínculo efetivo e em exercício na UFT. As inscrições começam no dia 8 de novembro e seguem até o dia 15 do mesmo mês, sendo realizadas exclusivamente online, através do site do Sistema de Gestão de Processos Seletivos (ProSeletivo), na aba intitulada “Formação de professores”.
São ofertadas três bolsas nas modalidades de Professor Formador I e Professor Formador II, com valores de R$ 1.850,00 e R$ 1.550,00, respectivamente, a cada 15 horas trabalhadas. Para as disciplinas de História da Educação e História Geral, é exigida graduação em História, podendo, na primeira, se inscreverem também pedagogos. Para a matéria de Geografia Geral é requerido formação em Geografia. Todas as disciplinas são com carga horária de 60 horas e exigência de mestrado e/ou doutorado para os possíveis ministradores. E atenção, o interessado deve se inscrever em apenas uma das vagas.
A homologação das inscrições está prevista para sair a partir do dia 18 de novembro, com avaliação de títulos e entrevistas marcadas para acontecer entre os dias 20 e 22 do mesmo mês. Já a publicação do resultado final têm previsão de sair no dia 27 de novembro.
Parfor Equidade
Pensado junto à Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão do Ministério da Educação (SECADI/MEC), o Parfor Equidade é uma ação da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). Ele busca formar educadores para atuarem em licenciaturas específicas na rede pública de educação básica ou em redes comunitárias de formação, que ofereçam educação escolar indígena, quilombola e do campo, assim educação especial inclusiva.
Matéria produzida com informações coletadas do site do Capes