Legislação

O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid) é uma iniciativa integrante da Política Nacional de Formação de Professores do Ministério da Educação, tendo por finalidade fomentar a iniciação à docência e contribuir para o aperfeiçoamento da formação de professores em nível superior, bem como para a melhoria da qualidade da educação básica pública brasileira.

O programa busca proporcionar a inserção de discentes dos cursos de licenciatura no cotidiano das escolas públicas de educação básica. No âmbito da Universidade Federal do Tocantins (UFT), instituição que integra a iniciativa desde a sua criação, em 2009, o Pibid desempenha um papel estratégico na articulação entre a teoria acadêmica e a realidade das redes públicas de ensino da região, fortalecendo a formação inicial de futuros docentes e promovendo o diálogo constante entre a universidade e a comunidade escolar tocantinense.

Para o desenvolvimento dos projetos institucionais de iniciação à docência, a Capes concede cotas de bolsas às Instituições de Ensino Superior (IES), responsáveis pela seleção interna dos bolsistas que participam dos subprojetos aprovados. Podem atuar como bolsistas do Pibid os licenciandos, os professores supervisores das escolas da rede pública de educação básica e os docentes coordenadores de área das IES.

Objetivos do Programa

São objetivos do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência:

• I - incentivar a formação de professores da educação básica em nível superior e fortalecer os cursos de licenciatura das IES participantes;
  
• II - enriquecer a formação teórico-prática de estudantes de cursos de licenciatura;
  
• III - promover a integração entre a educação superior e a educação básica, estabelecendo a colaboração mútua entre IES, redes de ensino e escolas em prol da formação inicial de professores;
  
• IV - inserir os licenciandos no cotidiano de escolas da rede pública de educação básica, proporcionando-lhes oportunidades de criação e participação em experiências pedagógicas de caráter inovador e interdisciplinar;
  
• V - valorizar as escolas públicas de educação básica como espaço privilegiado dos processos de formação inicial para o magistério, mobilizando seus professores como coformadores dos futuros docentes;
  
• VI - contribuir para a construção e a valorização da identidade profissional docente dos licenciandos;
  
• VII - induzir a pesquisa, a extensão e a produção acadêmica, de modo colaborativo, com base no contexto escolar;
  
• VIII - contribuir para o aprimoramento de projetos pedagógicos dos cursos de licenciatura das IES, a partir das experiências do PIBID; e
  
• IX - propiciar aos estudantes de licenciatura a vivência da cultura escolar e do magistério, por meio da apropriação e da reflexão sobre instrumentos, saberes e peculiaridades do trabalho docente.

Para consultar as normas, resoluções e regulamentações vigentes do Pibid, clique aqui.