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Universidade Federal do TocantinsPOLÍTICAS EDUCACIONAIS
Seminário de Abertura da RCT 2026 ocorre de 11 a 12 de fevereiro no Câmpus de Palmas
Encontro promove debate sobre equidade na educação e planejamento das ações do EducaTO/RCT para 2026
Ocorre nos dias 11 e 12 de fevereiro de 2026, no Câmpus de Palmas, o Seminário de Abertura da Rede Colaborativa Tocantins (RCT) 2026. O evento reúne dirigentes, supervisores e gestores municipais para discutir a Política Municipal de Equidade e os desafios da gestão educacional no cumprimento das condicionalidades do Valor Aluno Ano por Resultado (Vaar/Fundeb).
A abertura oficial ocorre no Auditório Cuíca e será conduzida por Leonardo Victor dos Santos, coordenador-geral da RCT. Sua atuação tem sido central na articulação entre a universidade e as redes municipais de ensino. Sob sua coordenação, a RCT se consolida como espaço de cooperação, formação e acompanhamento técnico, fortalecendo as políticas educacionais no Tocantins.
Para Leonardo, a RCT foi construída com o apoio dos parceiros UFT, Undime-TO, MPTO, ATM e Secretaria Estadual de Educação, com apoio do MEC, e atua por meio dos programas Prisme/RCT e EducaTO/RCT
Outro destaque da programação é a participação da professora Rosilene Lagares, coordenadora do Prisme. Junto com a coordenação do EducaTO, ela apresentará a proposta do Plano de Trabalho 2026. A professora atua diretamente no apoio técnico-pedagógico aos municípios, especialmente no diagnóstico da equidade educacional, no planejamento e no monitoramento das políticas locais.
O seminário conta com a presença de dirigentes municipais de educação, supervisores, coordenadores dos Fóruns Municipais de Educação e membros das Comissões Municipais de Acompanhamento, Monitoramento e Avaliação (Cama). Também haverá mesa-redonda com docentes da UFT, reforçando o compromisso da Universidade com a formação continuada e com a gestão educacional socialmente referenciada.
No segundo dia, as atividades se concentram na apresentação do planejamento do Programa EducaTO/RCT 2026 e na elaboração do Plano Municipal de Ação. Essa etapa é essencial para o diagnóstico da equidade na educação e para o alinhamento às exigências do Vaar/Fundeb