Projeto de Pedagogia fortalece leitura, escrita e numeramento no Câmpus de Miracema

O Projeto Letramento Acadêmico-Científico de Inovação Pedagógica, desenvolvido no curso de Pedagogia do Câmpus de Miracema, tem contribuído para o fortalecimento da formação acadêmica de estudantes por meio de ações voltadas ao desenvolvimento da leitura, da escrita e do numeramento. A iniciativa integra o Programa Institucional de Inovação Pedagógica (PIIP-UFT) e atende acadêmicos de diferentes cursos, com atenção especial a estudantes indígenas, quilombolas e aqueles que necessitam de suporte em atividades acadêmicas.

Criado a partir da preocupação dos docentes com as dificuldades apresentadas pelos estudantes na compreensão de textos, na produção escrita e na interpretação de conteúdos relacionados à Matemática e à Estatística, o projeto busca ampliar o letramento acadêmico-científico e qualificar a formação universitária.

Conforme a Coordenadora do PIIP do curso de Pedagogia do Câmpus de Miracema, Maria Irenilce Rodrigues, de forma geral, os acadêmicos ingressam na universidade com dificuldades elementares de escrita e também com as operações matemáticas. Mediante esse contexto, o projeto propõe diminuir esses dilemas com o intuito de que sua formação acadêmica reflita em sua profissionalização, fortalecendo a leitura e a produção textual. Entendemos que a universidade pode ser responsável pela mudança da sociedade, bem como transformar a vida de cada sujeito que por ela passa.

Para atender essas demandas, o projeto promove atividades como minicursos, oficinas, palestras e rodas de conversa, realizadas de forma presencial e remota. As ações são desenvolvidas pelos monitores e professores participantes, além de convidados especialistas em áreas relacionadas às necessidades identificadas junto à comunidade acadêmica. Toda a programação é divulgada previamente por meio de canais institucionais e redes de comunicação.

A expectativa para os próximos semestres é ampliar e aperfeiçoar as ações desenvolvidas, a partir da avaliação dos resultados obtidos e das necessidades apresentadas pelos estudantes. A proposta é manter o compromisso com a qualidade do ensino, fortalecendo o papel da universidade na transformação social e na formação de profissionais mais preparados para atuar na educação.