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Universidade Federal do TocantinsEXTENSÃO INCLUSIVA
Projeto de estudantes de Palmas conta com apoio da UFT no desenvolvimento de maquete tátil
Professores, estudantes e projetos da UFT colaboram em diferentes etapas da iniciativa, com contribuições em anatomia, prototipagem, tecnologia e comunicação
Estudantes do Centro de Ensino Médio Tiradentes, em Palmas, desenvolvem o projeto “Ciência ao Alcance das Mãos: Maquete Tátil do Sistema Digestório para Inclusão”, voltado à acessibilidade no ensino de Biologia para estudantes cegos ou com baixa visão.
Sob orientação das professoras da rede estadual Juliana Girardello Kern e Tatiara de Aguiar Martins Lustosa, o projeto também reúne pesquisadores vinculados ao Programa de Pós-Graduação em Ensino em Ciências e Saúde (PPGECS) da UFT. Juliana é egressa do programa, onde foi orientada pelo professor Janeisi de Lima Meira, e Tatiara é mestranda, sob orientação do professor José Lauro Martins.
Segundo as professoras, a participação da UFT ocorre em diferentes etapas do projeto. O professor Fernando Quaresma, do PPGECS e do curso de Enfermagem, auxiliou no contato com o estudante Felipe da Silva Souza, também do curso de Enfermagem, que possui cegueira quase total e contribuiu com orientações sobre as estruturas do sistema digestório. A equipe também realizou uma visita ao laboratório do curso de Enfermagem, com o apoio de professores da área e articulação da professora Leideine Ferreira Santos. A atividade contribuiu para o desenvolvimento e o aperfeiçoamento da maquete.
Na área de tecnologia, o mestrando Leidson Lima dos Santos auxilia os estudantes na programação e na prototipagem do recurso. A proposta prevê a integração de tecnologia à maquete para ampliar as possibilidades de interação com o conteúdo.
A colaboração também envolve o curso de Jornalismo. No primeiro semestre, estudantes vinculados a um projeto de extensão realizaram atividades na escola relacionadas à produção de vídeos, matérias e imagens, além de uma palestra sobre inteligência artificial. O professor José Lauro Martins, auxilia ainda na produção de uma cartilha informativa para complementar a divulgação do projeto.
O projeto segue em desenvolvimento, com aperfeiçoamento da maquete e participação dos estudantes nas mentorias do Solve for Tomorrow. A iniciativa reúne conhecimentos de diferentes áreas para desenvolver uma ferramenta voltada à acessibilidade no ensino de Ciências.