Projeto "Cultura do trote, redes sociais e diversidade" promove diálogo sobre responsabilidade digital

O Câmpus de Porto Nacional deu início, no dia 8 de abril, às atividades do Projeto de Intervenção “Cultura do trote, redes sociais e diversidade”, uma iniciativa da Assistência Estudantil que tem como objetivo fomentar uma cultura universitária pautada no acolhimento, na valorização dos direitos humanos e na reflexão crítica. A primeira ação do projeto foi uma roda de conversa com o tema “Tá na rede! E agora? Redes sociais e responsabilidade coletiva”, que reuniu estudantes, professores e técnicos para um diálogo sobre os impactos da exposição nas redes sociais e a necessidade de responsabilidade coletiva no ambiente universitário.

Conduzida pela facilitadora Cristina Fonseca, a atividade abriu espaço para o debate sobre as complexas dinâmicas da vida online e suas implicações no convívio acadêmico. A iniciativa busca dar o pontapé inicial em uma série de ações educativas e psicossociais que priorizarão a escuta qualificada, o fortalecimento da ética, da inclusão e do respeito à diversidade dentro do ambiente universitário.

Estudantes, professores e técnicos administrativos participaram da roda de conversa "Tá na rede! E agora? Redes sociais e responsabilidade coletiva" no Câmpus de Porto Nacional (Foto: Laranna Prestes)

O projeto conta com a colaboração de diversos setores da comunidade acadêmica, incluindo representantes estudantis indígenas, a atlética, o centro acadêmico e a coordenação do curso de Relações Internacioanais, além do curso de Pedagogia do Câmpus de Miracema/UFT e da Direção do Câmpus de Porto Nacional.

A assistente social Laranna Prestes detalhou o cronograma das próximas atividades: "Ao longo de abril e maio, outras rodas de conversa e atendimentos psicossociais serão realizados, reafirmando o compromisso da universidade com uma cultura acadêmica acolhedora, crítica e comprometida com os direitos humanos", explicou. A expectativa é que as próximas etapas do projeto continuem fomentando o diálogo e a conscientização sobre temas cruciais para a formação integral dos estudantes e para a construção de uma comunidade acadêmica mais justa e inclusiva.