Encontro orienta estudantes estrangeiros sobre o Exame de Proficiência em Língua Portuguesa e adaptação na UFT

A UFT, por meio da Coordenação de Relações Internacionais da UFT (Relinter), promoveu, no último dia 15 de abril, no Bloco J do Câmpus de Palmas, uma atividade voltada à comunidade acadêmica internacional, com foco no exame de Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros (Celpe-Bras) e no processo de adaptação de estudantes estrangeiros no Brasil.

O encontro contou com a participação de alunos do Programa de Estudantes-Convênio (PEC-G), incluindo veteranos e orientadores da Relinter. A condução foi realizada pela assessora da embaixadora da República do Congo, Juliana Mamonas, que apresentou orientações sobre o funcionamento do Celpe-Bras, destacando sua importância para a trajetória acadêmica dos estudantes.

Durante a atividade, também foram discutidos desafios enfrentados pelos estudantes internacionais no cotidiano, como o aprendizado da língua portuguesa, a adaptação à rotina de estudos e as dificuldades de comunicação fora do ambiente acadêmico. Os participantes compartilharam experiências e estratégias para superar essas barreiras, incluindo o uso de outros idiomas, como o francês, em situações informais.

Reunião pedagógica promoveu acolhimento e esclarecimento de dúvidas sobre adaptação e rotina de estudos na UFT (Foto: Divulgação)

Para a integrante do time de Internacionalização, Isadora Gomes, o encontro cumpriu um papel essencial de acolhimento e orientação. “A ideia era tirar o peso que muitos estudantes sentem em relação ao Celpe-Bras e oferecer informações claras sobre o exame. Além disso, buscamos criar um espaço seguro para que eles pudessem compartilhar suas dificuldades e, a partir dessa troca, se sentirem mais confiantes para usar o português no dia a dia e organizar melhor sua rotina de estudos”, destacou.

Segundo ela, o momento também fortaleceu o sentimento de pertencimento dos estudantes. A troca com veteranos e a proximidade com a embaixadora contribuíram para que os participantes se sentissem mais à vontade para relatar desafios e buscar soluções coletivas.