UFT conquista conceito 4 no Enamed e se destaca entre cursos de Medicina do país

O curso de Medicina da UFT obteve conceito 4 no Exame Nacional de Avaliação da Formação Médica (Enamed), conforme resultados divulgados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), em 12 de dezembro de 2025. O desempenho posiciona a instituição acima do conceito mínimo de proficiência e ao lado de cursos tradicionais do ensino médico brasileiro.

Na avaliação da estudante de Medicina, Sthefanny Alves, o resultado positivo obtido no Enamed está diretamente relacionado ao perfil da turma e ao compromisso coletivo construído ao longo da graduação.

“Na minha visão, o que mais contribui para o bom desempenho dos discentes foi principalmente o comprometimento que todos tinham desde o início do curso, a noção de que estávamos nos preparando para lidar com vidas, e isso exigia o nosso melhor. Nossos professores sempre foram excelentes, nos inspiraram a buscarmos sempre nosso melhor, mas era nítido o quanto a turma buscava sair da zona de conforto e se inserir em todas as oportunidades que a universidade proporciona.”

De acordo com o professor Adelmo Aires, ex-coordenador do curso de Medicina, o resultado alcançado no Enamed reflete a maturidade do projeto pedagógico e a forma como o curso está estruturado ao longo da graduação.

“O destaque do Curso de Medicina da UFT no Enamed 2025 reflete a consolidação de um projeto pedagógico alinhado às Diretrizes Curriculares Nacionais, com forte integração entre ensino, serviço e comunidade e articulação constante com a prática profissional real.”

Segundo o docente, esse processo formativo é construído de maneira coletiva, com a participação ativa de professores, preceptores, estudantes e servidores técnico-administrativos, o que favorece a formação de médicos com competências clínicas, ética, humanística e capacidade resolutiva, características fundamentais para a atuação profissional e para o atendimento às necessidades do Sistema Único de Saúde (SUS).

Nos últimos anos, o curso tem investido em estratégias pedagógicas que fortalecem o aprendizado, como o uso de metodologias ativas, a inserção dos estudantes em cenários reais de prática desde os primeiros períodos, a capacitação contínua do corpo docente e dos preceptores, além da oferta de monitorias e grupos de estudo interdisciplinares.

Além da formação contínua prevista no currículo, foram realizadas ações específicas de preparação para o Enamed, como encontros institucionais de orientação, aplicação de simulados diagnósticos, revisões integradas de conteúdos e acompanhamento tutorial com feedback individualizado para estudantes concluintes. A Coordenação do curso também participou de reuniões entre o Ministério da Educação, o Inep e o Ministério da Saúde, realizadas entre 2025 e o início de 2026, que contribuíram para o fortalecimento do modelo avaliativo do exame.